Rechtsextremismus, Alltagsrassismus und gesellschaftliche Spaltung in Deutschland stehen im Mittelpunkt der autobiographisch-investigativen Reise „Fascholand“ von Canberk Köktürk. Im Café Ütelier stellte der Autor sein Buch vor und eröffnete einen Raum für offenen Austausch und gemeinsame Reflexion. In einem anschließenden Gespräch mit einem lokalen Gast wurden die Inhalte auf Gelsenkirchen übertragen und mit der Lebensrealität der Teilnehmenden verknüpft.

Einsamkeit und Isolation im Alter ist leider kein seltenes Phänomen. Im nicht-kommerziellen Café Helene trafen sich Seniorinnen und Senioren an zwei Terminen im November und Dezember 2025 bei Kaffee und Kuchen zu moderierten Gesprächen. Bei Erfahrungsaustausch und Diskussion gesellschaftlicher Themen förderten Fachpädagoginnen demokratische Teilhabe, Selbstwirksamkeit und interkulturelle Verbindungen. So entstand ein sicherer Raum für gelebte Demokratie und soziale Vernetzung im Quartier.

Globale Gerechtigkeit, Vielfalt, Empowerment und Zivilcourage standen im Mittelpunkt des Theaterstücks „Löwenherzen“ am Consol Theater. Die Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse des Schalker Gymnasium erhielten dabei nicht nur die Gelegenheit, die Aufführung zu erleben, sondern auch in einen direkten Austausch mit den Darsteller*innen zu treten.  Gemeinsam diskutierten sie über Toleranz, respektvolles Miteinander und solidarisches Handeln im Alltag – Workshops machten demokratische Werte lebendig und stärkten Empathie.

„Ali und Anton – Voll ungerecht!“. Dieses Kinderbuch setzt sich mit den Themen Gerechtigkeit und Mitbestimmung auseinander. Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse konnten bei einer Lesung in der Kinderbibliothek über diese Themen diskutieren und sich über eigene Erfahrungen austauschen. Die Kinder wurden bestärkt, ihre eigene Meinung zu äußern, Unterschiede zu respektieren und demokratische Prinzipien praxisnah zu erleben. 

Schalke Fans und Vereinsmitglieder erlebten am 3. Oktober 2025 in der Veltins-Arena einen besonderen Tag. Im interaktiven Vortrag mit Zeitzeuge Thomas Gabelin und Autor Louis Pawellek wurden persönliche Theresienstadt-Erfahrungen mit Fotos, Videos und Berichten greifbar gemacht. Ziel: Holocaust-Grausamkeit spürbar machen, Empathie gegenüber Diskriminierung und Rassismus fördern sowie demokratische Werte, Zivilcourage und historisches Bewusstsein stärken. Es förderte Begegnungen zwischen Generationen und verknüpfte Erinnerungskultur mit aktuellem Engagement.

Medienkompetenz stärken und Fake News erkennen. Im Quartierszentrum Paulstraße haben Jugendliche gelernt, welche Rolle Fake News und manipulative Inhalte in den sozialen Medien spielen. In Workshops wurden den jungen Menschen interaktive Methoden vermittelt, mit denen sie in Zukunft Informationen kritisch hinterfragen und Quellen auf ihre Verlässlichkeit prüfen können. Neben der Medienkompetenz soll so eine reflektierte Meinungsbildung und eine aktive demokratische Teilhabe gefördert werden. 

Empowerment und queere Perspektiven im öffentlichen Raum stärken. Mit Graffitis konnten sich FLINTA*-Personen und junge Erwachsene künstlerisch ausdrücken und sich mit Themen wie Gleichberechtigung, Diskriminierung und gesellschaftlicher Teilhabe auseinandersetzen. Workshops und Konzerte rahmten die bundesweite Ausstellung „Sisterhood – Girls go Graffiti“.

Soziale Ungleichheit und fehlende Sichtbarkeit marginalisierter Lebensrealitäten. Der Autor Oliver David las aus seinem Essay-Band„Von der namenlosen Menge – über Klasse, Wut und Einsamkeit“ im Café Ütelier vor. Das Buch thematisiert soziale Herkunft, Klassismus und Ausgrenzung. Im Anschluss an die Lesung gab es eine moderierte Diskussion. Das Publikum konnte sich mit dem Autor und einer Studentin aus dem Bereich sozialer Arbeit austauschen und über Erfahrungen und lokale Perspektiven diskutieren. 

Kinder haben Rechte! Anlässlich des Weltkindertages veranstaltete die Kinderburg im Gesundheitspark Nienhausen ein vielfältiges Programm mit Musiker*innen und Künstler*innen. Die Kinder konnten an allen Stationen ihre Wünsche und Ideen aktiv mit einbringen. Sie stärkten ihr Selbstwertgefühl und das Verständnis von Demokratie, Partizipation und Vielfalt. Die Gestaltung eines Wünschebaums machte die Forderungen nach einer kinder- und familienfreundlichen Stadt sichtbar. 

Integration durch Sprache und Sport. Kinder mit Migrations- und Fluchterfahrung konnten in lokalen Sportvereinen Sprachbarrieren abbauen und Freundschaften knüpfen. Der Wechsel von Sprachförderung und sportlichen Aktivitäten stärkte soziale Kompetenzen, Teamfähigkeit und das Zugehörigkeitsgefühl. Das Projekt zeigte den Kindern demokratische Werte wie Respekt, Fairness und Miteinander auf. 

Historische und aktuelle Formen von Rassismus als Machtverhältnis sichtbar machen und Empathie für Betroffene fördern. Schülerinnen und Schüler der Hauptschule an der Emmastraße konnten sich spielerisch und diskursiv mit Demokratie, Vorurteilen, Diskriminierung und Rassismus auseinandersetzen. In mehrstündigen Trainings haben die Kinder und Jugendlichen gesellschaftliche Rollen, Privilegien und Ungleichbehandlung reflektiert. 

Demokratiefeindlichen Tendenzen durch Aufklärung und Erinnerungskultur entgegenwirken. Schülerinnen und Schüler ab 14 Jahren konnten sich in der Heilig-Kreuz-Kirche das Theaterstück „Die Ermittlung“ von Peter Weiss anschauen. Das Stück setzte sich mit dem ersten Frankfurter Ausschwitzprozess und den Verbrechen des Holocaust auseinander. Die Gegenüberstellung der Aussagen von Tätern und Opfern, forderte auch das Publikum zur eigenen moralischen und politischen Haltung auf. 

Persönliche Demokratie sichtbar machen – das konnten Jugendliche und junge Erwachsene in einem Workshop zur Bedeutung demokratischer Werte und Beteiligungsmöglichkeiten. Hier wurde Demokratie alltagsnah erfahrbar gemacht und das Gefühl von Wirksamkeit und Zusammenhalt vermittelt. Mit einem Fotowettbewerb konnten die jungen Menschen ihre persönlichen demokratischen Orte und Erfahrungen ihres Alltags präsentieren und ausstellen. Der Erlös der Versteigerung ging an einen queeren Jugendtreff.

Ende Oktober wurde die Theaterproduktion „Anne“ als Gastspiel des Jugendpiccolotheaters Cottbus aufgeführt. Jugendliche setzten sich dabei auf der Bühne mit dem Tagebuch der Anne Frank auseinander. Im Mittelpunkt standen die Themen Ausgrenzung, Verfolgung sowie die Folgen von Rassismus und Nationalsozialismus. Im Anschluss an die Aufführung trat das Ensemble in den direkten Austausch mit dem Publikum und reflektierte aktuelle Formen von Diskriminierung sowie Erfahrungen im Umgang mit demokratiefeindlichen Haltungen.

Im Herbst stand alles im Zeichen von Sport und Demokratie. In Gelsenkirchener Stadtteilen wie Schalke und Buer fanden Sportfeste statt, bei denen Werte wie Fairness, Teamgeist und Mitbestimmung im Mittelpunkt standen. Kinder und Jugendliche konnten ihre Resilienz stärken und ein besseres Verständnis für demokratische Prozesse entwickeln. Durch informative und interaktive Angebote wurden auch Erwachsene einbezogen – so entstand ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl und der soziale Zusammenhalt in den Stadtteilen wuchs.